蓬蓬泛想——梦起航的地方

有网友留言，要我谈谈美国博士培养模式。感谢这位网友出这个题目。我以下说的只代表我看到的一些情况，不代表所有美国大学或者所有导师的情况。

美国大学的学生是进课题组跟导师的，实行导师负责制。在符合博士生入学的前提下，导师在招生中有很大权力，他选谁就是谁。入学后，学生的日常活动范围主要是在实验室，和导师有一对一的师生关系，同系里关系不大，系里几乎没有开研究生大会。

导师的指导方法完全各异，如“条条大路通罗马”。有的人（如有些在美国的中国教授）每天站在实验室中央指挥十几个中国学生说你做做这个，你做做那个，属于“微观管理者”，把学生当作扳手和零件使。可笑的是，这样的人也只是差遣中国留学生而已，他敢管美国学生吗？需要说明的是，不是所有的中国老板都是这样的。

当初能够直接读博士，让很多同学都感慨不已。直到进来以后，才发现这里充满了挑战。首先最大的问题就是孤独。每天做的事情基本上都是一样的，根本感觉不出周末和平时之分。生活很是乏味，哎。这就是博士。不知道那些师兄师姐是如何熬得。

同宿舍的哥们是个在职的，在宿舍的时间很少。每天我都重复一样的事。那就是早上起床，去实验室或者上课。中午午休后又是上课或去实验室。晚上一个人回到宿舍。天啊，一个人的世界。以前我感觉一个人会更加自由，没想到会是这样。

以前，我在博客里宣扬一个人的世界同样精彩。精彩个屁，没人理你。回到宿舍，你就对着那个空白的墙壁发呆吧。哎生活啊。博士，不是人人都适合的。庆幸的是我还是那种能够坐得住的人！现在发现博士的那个什么论文也不是那么好些啊。全国那么多博士，都等着毕业呢！大家都想投好一点的杂志。如果再加上一点学术腐败的话，文章更难搞啊！

当审稿人拿起文章的时候，总体印象起了很大的作用。审稿人的心理定势就是判断“过”还是“不过”，没有第三种选择。如果他的印象是“不过”，就反复找理由挑毛病。所以要想通过，首先要写得好，让审稿人挑不出毛病。而如何写得好？很多细节导师是不会传授的。悟性非常重要！以前的硕士生导师的科技英语写作水平非常好，有时候她修改别人的文章后，会把修改文章的思路和文章的写法传授给我。后来读博士的时候，导师的写作水平就更棒了，他虽然没有条条框框地指导，但是从反复修改文章的红笔文字中，我也悟到了很多。现在我来分享一些我体会出来的别人很少传授的写作细节。
 
1）写作的时候一般不要描述发现科学事实的曲折故事。可以写我们受别人某个工作的启发发现了我们的东西，然是不要说：“我们首先叫某个学生去做，没有做出来。后来我们亲自改进了方法，终于做出来了。”不要说：“为了确定这个物质，我们查阅了大量书籍

　　这篇文章的作者，是我国著名的高等教育管理专家、教育家，上个世纪80年代北京大学教务长，90年代常务副校长王义遒教授。1999年，他从北京大学常务副校长的位置上退下来。

　　这10年，王义遒教授都看了什么，想了什么？作为一个老教育家，他如何评价当今的高等教育？12月13日，王义遒教授在家中接受了中国青年报记者的专访。

　　这30年，应该说北大没有完全辜负我们的国家，还能起到一点引领作用，其中就有两个代表人物：一个是王选，一个是林毅夫

秋风自是无情物，

单为碧黄华叶垢。

飞花独舞话斜阳，

尽是哀与愁。

落霞暗照离人远，

只影向西。

锦瑟年华谁与度，

试问情归何处。

         -于08.12.5